公路与水路运输论文_基于课程思政和OBE理
2022-09-28
文章目录
0 引言
1 “交通工程”双语课程教学内容梳理
2 工程教育OBE和课程思政理念的内涵
2.1 工程教育OBE理念
2.2 课程思政理念
3 “交通工程”双语课程教学改革思考
3.1 课程教学目标改革
1)知识目标。
2)能力目标。
3)思政目标。
3.2 课程思政建设
3.3 课程教学模式改革
3.4 课程考核评价改革
3.5 课程教学效果分析
4 结语
文章摘要:基于课程思政和工程教育OBE理念，紧紧围绕双语课程教学内容，从树立知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的教学目标，挖掘双语课程蕴含的思政元素与德育内涵，构建自主性和研究性教学模式，建立三位一体的综合考核评价体系和基于教学效果分析的持续改进5方面阐述了“交通工程”双语课程教学改革内容，着力培养学生的自主学习能力和创新思维能力，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机融合，切实提升“交通工程”双语课程的教育教学质量。
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